por Arq. Mariana Hojman / mhojman@ort.edu.ar
Arq. Horacio Kejsefman

La última asignatura que se dicta en la orientación de Construcciones en la Escuela Técnica ORT se denomina “Proyecto Final” y tiene como objetivo integrar el conjunto de conocimientos aprendidos durante los últimos tres años.
En el transcurso del ciclo lectivo los alumnos deben desarrollar un conjunto de viviendas de hasta tres pisos y concluir el trabajo con una propuesta de inversión y toda la documentación de obra necesaria para su materialización.
Mediante un coloquio, profesionales externos participan de la evaluación de los resultados generados por los estudiantes, quienes deben exponer públicamente sus ideas. Se trata de la simulación de una situación real, a modo de “juego de roles”.
El programa se divide en tres etapas trimestrales. En la primera se le adjudica a cada grupo de estudiantes un terreno sobre el cual deberán trabajar. Tendrán que consultar al departamento de catastro y gestionar la plancheta municipal correspondiente.
Sobre dicha plancheta vuelcan los datos obtenidos de la normativa de edificación, inician el análisis de sitio para desarrollar el proyecto de arquitectura y, paralelamente, verifican la rentabilidad económica generada por el conjunto de viviendas.
En la segunda parte del ciclo, luego de concluido el proyecto, realizan los planos de demolición, los municipales, de arquitectura y de estructuras. Para ello, el resto de las materias -Instalaciones, Estructuras, etc.- articulan los ejes de contenido estudiado.
En la última parte del año se efectúan los planos de replanteo de albañilería, las planillas de carpinterías, los detalles de baños y de cocinas, maqueta y demás componentes de toda buena documentación de obra necesaria para materializan el edificio.
Con lo cual, “Proyecto Final” como asignatura integradora de la orientación en Construcciones, asume el papel de espejo de la realidad en relación arquitecto-comitente, mediante un proceso reflexivo y de alto compromiso.